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副主任医师 岳滨
岳 滨,副主任医师,硕士研究生,毕业于辽宁省中医药大学中西医结合,曾于中山大学第六附属医院、江苏省中医院进修专研,从事肛肠临床外科专业10余年,10余年间主刀各类肛肠病手术3000余例学术兼职:中国中西医结合学会大肠肛门病专业委员会 委 员中国医师协会中西医结合肛肠病学专家 委 员擅长各类肛肠病的诊断与治疗,能够熟练掌握HAL、TST、RPH、LIFT等新技术,尤其对肛周疾病
主任医师 张春阳
张春阳 主任医师 医学硕士 毕业于辽宁中医药大学 从事消化内科临床工作16年,能够熟练操作电子大肠镜,掌握大肠息肉的高频电凝电切术、内镜黏膜切除术(EMR)等治疗技术,对大肠息肉、炎症性肠病、功能性胃肠病等疾病的诊断和治疗有较丰富的经验,对溃疡性结肠炎、肠易激综合征等疾病的中西医结合治疗有较深的研究。学术兼职:现任辽宁省中医药学会脾胃病专业委员会委员
副主任医师 宋宾
宋 宾 副主任医师 放射科副主任 从事放射诊断工作30多年,在综合医院13年工作经验,多次在中国医科大学、上海华海医院、广州中山六院进修学习。擅长胸部、消化道造影检查及诊断。对便秘及排便障碍影像诊断有自己的特长,并且在多年工作中积累了丰富的经验。
副主任检验师 李克
李 克 副主任检验师 检验科主任 从事检验工作近30年。几十年的临床检验工作,在生化、血液、免疫学等方面有丰富的经验;独著论文5篇,被选为沈阳市检验分科学会委员。
主任医师 从景哲
从景哲 主任医师 毕业于中国医科大学 医学硕士 现任沈阳市肛肠医院放射科副主任从事临床医学影像诊断及研究;主要是普通放射诊断、CT及MRI等医学影像诊断,积累了丰富的临床经验。擅长通过全面、精确的诊断明确腹部病变,尤其是肿瘤及其TNM分期,对CT诊断结肠病变研究颇深,明确诊断排便障碍的性质及原因以及肺部和头部病变。曾参与省级科研基金项目一项,沈阳市科研课题一项。已发表学术论文10余篇。学...
主治医师 何磊
何 磊 硕士学位 主治医师 毕业于辽宁中医药大学从事便秘、排便障碍、大便失禁、直肠前突、直肠粘膜脱垂、盆底痛等疾病的临床诊疗与研究。多年来致力于采用中医中药、针灸等中医治法联合药物治疗功能性便秘、功能性大便失禁等疾病。擅长运用中西医结合疗法,对疾病的诊断与治疗强调整体与个体化原则,积累丰富临床经验。曾被授予沈阳市职工技术创新成果二等奖。已发表学术论文多篇。学习经历:2010年南京市中医院(全国...

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当好护士,有六句话不能说

  • 分类:护理团队
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  • 来源:
  • 发布时间:2016-11-03 08:52
  • 访问量:

【概要描述】  你可知道,在护患沟通中,有6句话是禁区?今天我们共同盘点一下常常成为护患矛盾导火索的那些话,希望对护患沟通有所帮助,不要让我们的护患关系输给了说话。   1、不知道,不清楚   有患者问:“护士,我们什么时候输液啊?”“不知道!”“我们明天能安排手术吗?”“不知道!”   患者住院期间,其注意的全部焦点集中在自己疾病的治疗和护理上。作为护士,要对所管病人的基本病情、治疗护理方案等要做到心中有数。即使不属于自己工作范畴的问题,比如什么时间手术、口服药有没有调整剂量等,也尽量避免说“不知道不清楚”之类的话。   可以尝试做一下改变:尽量做到事先告知,或是面对患者的问题,换一种说法:“别急,我帮您查一下(或我帮您问问医生)。”会起到不一样的效果。   2、不关我的事   中午,一患者输完水按铃呼叫护士,管床护士因正在忙,家属找不见人,看到有另一个护士走过来,忙拉着让换液,这护士回了一句:“不关我的事!找某护士去。”说完自顾忙自己的。还有患者向护士反映病情不见好转,护士一脸无奈地说:“你跟我说也没用,治疗方案医生说了算,不关我的事!”   的确,这些事从严格意义上讲,按职责范围划分确实不是“我”的事,但当病人找到我们时,我们虽然不能为患者解决实际问题,但我们可以帮助患者找到解决问题的办法。   可以尝试说:“你的管床护士(医生)正忙着,我不大清楚你的详细情况,但我可以帮你找一下管床护士(或向你的管床医生反馈一下你说的情况)。”   3、别说了,知道了   一个患者跟护士诉说自己的症状,喋喋不休停不下来。护士心里着急,还有一堆事等着处理呢,不耐烦的说了一句:“好了好了,别说了,知道了。”病人因为这一句话,认为护士嫌弃自己,情绪低落,拒绝配合治疗。   倾听是沟通的重要环节,很多患者只要一提起自己的病情就说个不停。护士在倾听过程中要善于抓取有价值的诊疗信息,了解患者的生活习惯、家庭背景及心理状态。但遇到一些患者远离了沟通主题时,护士要通过沟通技巧来打断,而并非是生硬冷漠的拒绝。   可尝试通过释义、引导来控制会谈,如“您说的这些症状,我基本听清楚了,接下来说说睡眠状况怎么样啊?”或“你这些病情表现我会记下来并向医生反馈的,那边还有患者等着做治疗,我先去忙,有时间再聊。”   4、是你知道,还是我知道   一术后禁食水的患者,问护士能不能吃点东西,胃里空得难受。护士回答不可以。家属在旁边心疼病人,说记得有位朋友术后一天就可以吃东西了。护士说,肠功能没恢复不能进食。看家属还是不相信,来了一句“是你知道,还是我知道?”家属被呛得没话说,事后,越想心里越难受,找到护长投诉,反映护士说话太难听。   医患双方对医疗护理信息的不对等性,常使双方在沟通时不能处于同一水平,所以才会有患者和家属的追问和质疑。这时,要根据患者的实际情况,选择适当的语言,将深奥的医学知识通过浅显易懂的语言向患方解释,要站在对方的角度去解释,这样才更容易被患者接受。   可以尝试说“你说胃里空,这种感觉是很难受,很多病人都这么说。但肠功能不能恢复就进食,容易导致腹胀、腹痛等症状,那时会更难受。让家属扶着在床边多活动活动,这样可以促进早排气。”   5、不是告诉你了吗,怎么还问啊   护士向手术的患者交代注意事项,患者唯恐忘记了,又来找护士,一边核实一边紧张的问这问那,护士一脸不耐烦:“不是告诉你了吗,怎么还问啊?”   告知是护理人员应尽的义务,且告知要有效,确保患者了解和掌握。一次沟通后患者仍有疑问,应反思自己在沟通时的方式、方法或选择的时机是否合适,而不是冷言冷语的埋怨患者理解能力差,又来给添麻烦。   可以尝试说:“第一次做手术,可能有些紧张,记不住,我再给您重复一下。实在记不住也没关系,我会提醒您的。”   6、你怎么这么不听话啊   一年轻心梗患者,护士在宣教时告知要绝对卧床。患者表示理解,但自我感觉问题不大,擅自下床大小便,被护士发现后一顿恶批:“怎么回事?不是说了不让下床吗,出了事谁负责啊?怎么这么不听话啊!”病人和家属如小学生一样,被护士批得颜面全无。   患者不遵医嘱,护士发现后不要先强调出了事是谁的责任,即使主要责任在患者,护士也难推脱宣教告知、巡视观察不到位的责任。护士的及时提醒,本是一番好心,却因说话口气太过生硬,让患者和家属无法接受。   可尝试这样告诉心梗患者:“这样可不行,生命不是儿戏,你目前感觉没事,是因为就诊及时。坚持几天,病情稳定了,你就可以下床活动了。”   以上这六句话是护理工作中的“雷区”,很容易对患者造成伤害,影响护患关系。而一句真诚鼓励的话语,对患者而言却胜似任何灵丹妙药。想成为一名受人尊重的好护士,不妨尝试做一下改变吧。摘自《健康报》

当好护士,有六句话不能说

【概要描述】  你可知道,在护患沟通中,有6句话是禁区?今天我们共同盘点一下常常成为护患矛盾导火索的那些话,希望对护患沟通有所帮助,不要让我们的护患关系输给了说话。

  1、不知道,不清楚

  有患者问:“护士,我们什么时候输液啊?”“不知道!”“我们明天能安排手术吗?”“不知道!”

  患者住院期间,其注意的全部焦点集中在自己疾病的治疗和护理上。作为护士,要对所管病人的基本病情、治疗护理方案等要做到心中有数。即使不属于自己工作范畴的问题,比如什么时间手术、口服药有没有调整剂量等,也尽量避免说“不知道不清楚”之类的话。

  可以尝试做一下改变:尽量做到事先告知,或是面对患者的问题,换一种说法:“别急,我帮您查一下(或我帮您问问医生)。”会起到不一样的效果。

  2、不关我的事

  中午,一患者输完水按铃呼叫护士,管床护士因正在忙,家属找不见人,看到有另一个护士走过来,忙拉着让换液,这护士回了一句:“不关我的事!找某护士去。”说完自顾忙自己的。还有患者向护士反映病情不见好转,护士一脸无奈地说:“你跟我说也没用,治疗方案医生说了算,不关我的事!”

  的确,这些事从严格意义上讲,按职责范围划分确实不是“我”的事,但当病人找到我们时,我们虽然不能为患者解决实际问题,但我们可以帮助患者找到解决问题的办法。

  可以尝试说:“你的管床护士(医生)正忙着,我不大清楚你的详细情况,但我可以帮你找一下管床护士(或向你的管床医生反馈一下你说的情况)。”

  3、别说了,知道了

  一个患者跟护士诉说自己的症状,喋喋不休停不下来。护士心里着急,还有一堆事等着处理呢,不耐烦的说了一句:“好了好了,别说了,知道了。”病人因为这一句话,认为护士嫌弃自己,情绪低落,拒绝配合治疗。

  倾听是沟通的重要环节,很多患者只要一提起自己的病情就说个不停。护士在倾听过程中要善于抓取有价值的诊疗信息,了解患者的生活习惯、家庭背景及心理状态。但遇到一些患者远离了沟通主题时,护士要通过沟通技巧来打断,而并非是生硬冷漠的拒绝。

  可尝试通过释义、引导来控制会谈,如“您说的这些症状,我基本听清楚了,接下来说说睡眠状况怎么样啊?”或“你这些病情表现我会记下来并向医生反馈的,那边还有患者等着做治疗,我先去忙,有时间再聊。”

  4、是你知道,还是我知道

  一术后禁食水的患者,问护士能不能吃点东西,胃里空得难受。护士回答不可以。家属在旁边心疼病人,说记得有位朋友术后一天就可以吃东西了。护士说,肠功能没恢复不能进食。看家属还是不相信,来了一句“是你知道,还是我知道?”家属被呛得没话说,事后,越想心里越难受,找到护长投诉,反映护士说话太难听。

  医患双方对医疗护理信息的不对等性,常使双方在沟通时不能处于同一水平,所以才会有患者和家属的追问和质疑。这时,要根据患者的实际情况,选择适当的语言,将深奥的医学知识通过浅显易懂的语言向患方解释,要站在对方的角度去解释,这样才更容易被患者接受。

  可以尝试说“你说胃里空,这种感觉是很难受,很多病人都这么说。但肠功能不能恢复就进食,容易导致腹胀、腹痛等症状,那时会更难受。让家属扶着在床边多活动活动,这样可以促进早排气。”

  5、不是告诉你了吗,怎么还问啊

  护士向手术的患者交代注意事项,患者唯恐忘记了,又来找护士,一边核实一边紧张的问这问那,护士一脸不耐烦:“不是告诉你了吗,怎么还问啊?”

  告知是护理人员应尽的义务,且告知要有效,确保患者了解和掌握。一次沟通后患者仍有疑问,应反思自己在沟通时的方式、方法或选择的时机是否合适,而不是冷言冷语的埋怨患者理解能力差,又来给添麻烦。

  可以尝试说:“第一次做手术,可能有些紧张,记不住,我再给您重复一下。实在记不住也没关系,我会提醒您的。”

  6、你怎么这么不听话啊

  一年轻心梗患者,护士在宣教时告知要绝对卧床。患者表示理解,但自我感觉问题不大,擅自下床大小便,被护士发现后一顿恶批:“怎么回事?不是说了不让下床吗,出了事谁负责啊?怎么这么不听话啊!”病人和家属如小学生一样,被护士批得颜面全无。

  患者不遵医嘱,护士发现后不要先强调出了事是谁的责任,即使主要责任在患者,护士也难推脱宣教告知、巡视观察不到位的责任。护士的及时提醒,本是一番好心,却因说话口气太过生硬,让患者和家属无法接受。

  可尝试这样告诉心梗患者:“这样可不行,生命不是儿戏,你目前感觉没事,是因为就诊及时。坚持几天,病情稳定了,你就可以下床活动了。”

  以上这六句话是护理工作中的“雷区”,很容易对患者造成伤害,影响护患关系。而一句真诚鼓励的话语,对患者而言却胜似任何灵丹妙药。想成为一名受人尊重的好护士,不妨尝试做一下改变吧。摘自《健康报》

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  • 发布时间:2016-11-03 08:52
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  你可知道,在护患沟通中,有6句话是禁区?今天我们共同盘点一下常常成为护患矛盾导火索的那些话,希望对护患沟通有所帮助,不要让我们的护患关系输给了说话。

  1、不知道,不清楚

  有患者问:“护士,我们什么时候输液啊?”“不知道!”“我们明天能安排手术吗?”“不知道!”

  患者住院期间,其注意的全部焦点集中在自己疾病的治疗和护理上。作为护士,要对所管病人的基本病情、治疗护理方案等要做到心中有数。即使不属于自己工作范畴的问题,比如什么时间手术、口服药有没有调整剂量等,也尽量避免说“不知道不清楚”之类的话。

  可以尝试做一下改变:尽量做到事先告知,或是面对患者的问题,换一种说法:“别急,我帮您查一下(或我帮您问问医生)。”会起到不一样的效果。

  2、不关我的事

  中午,一患者输完水按铃呼叫护士,管床护士因正在忙,家属找不见人,看到有另一个护士走过来,忙拉着让换液,这护士回了一句:“不关我的事!找某护士去。”说完自顾忙自己的。还有患者向护士反映病情不见好转,护士一脸无奈地说:“你跟我说也没用,治疗方案医生说了算,不关我的事!”

  的确,这些事从严格意义上讲,按职责范围划分确实不是“我”的事,但当病人找到我们时,我们虽然不能为患者解决实际问题,但我们可以帮助患者找到解决问题的办法。

  可以尝试说:“你的管床护士(医生)正忙着,我不大清楚你的详细情况,但我可以帮你找一下管床护士(或向你的管床医生反馈一下你说的情况)。”

  3、别说了,知道了

  一个患者跟护士诉说自己的症状,喋喋不休停不下来。护士心里着急,还有一堆事等着处理呢,不耐烦的说了一句:“好了好了,别说了,知道了。”病人因为这一句话,认为护士嫌弃自己,情绪低落,拒绝配合治疗。

  倾听是沟通的重要环节,很多患者只要一提起自己的病情就说个不停。护士在倾听过程中要善于抓取有价值的诊疗信息,了解患者的生活习惯、家庭背景及心理状态。但遇到一些患者远离了沟通主题时,护士要通过沟通技巧来打断,而并非是生硬冷漠的拒绝。

  可尝试通过释义、引导来控制会谈,如“您说的这些症状,我基本听清楚了,接下来说说睡眠状况怎么样啊?”或“你这些病情表现我会记下来并向医生反馈的,那边还有患者等着做治疗,我先去忙,有时间再聊。”

  4、是你知道,还是我知道

  一术后禁食水的患者,问护士能不能吃点东西,胃里空得难受。护士回答不可以。家属在旁边心疼病人,说记得有位朋友术后一天就可以吃东西了。护士说,肠功能没恢复不能进食。看家属还是不相信,来了一句“是你知道,还是我知道?”家属被呛得没话说,事后,越想心里越难受,找到护长投诉,反映护士说话太难听。

  医患双方对医疗护理信息的不对等性,常使双方在沟通时不能处于同一水平,所以才会有患者和家属的追问和质疑。这时,要根据患者的实际情况,选择适当的语言,将深奥的医学知识通过浅显易懂的语言向患方解释,要站在对方的角度去解释,这样才更容易被患者接受。

  可以尝试说“你说胃里空,这种感觉是很难受,很多病人都这么说。但肠功能不能恢复就进食,容易导致腹胀、腹痛等症状,那时会更难受。让家属扶着在床边多活动活动,这样可以促进早排气。”

  5、不是告诉你了吗,怎么还问啊

  护士向手术的患者交代注意事项,患者唯恐忘记了,又来找护士,一边核实一边紧张的问这问那,护士一脸不耐烦:“不是告诉你了吗,怎么还问啊?”

  告知是护理人员应尽的义务,且告知要有效,确保患者了解和掌握。一次沟通后患者仍有疑问,应反思自己在沟通时的方式、方法或选择的时机是否合适,而不是冷言冷语的埋怨患者理解能力差,又来给添麻烦。

  可以尝试说:“第一次做手术,可能有些紧张,记不住,我再给您重复一下。实在记不住也没关系,我会提醒您的。”

  6、你怎么这么不听话啊

  一年轻心梗患者,护士在宣教时告知要绝对卧床。患者表示理解,但自我感觉问题不大,擅自下床大小便,被护士发现后一顿恶批:“怎么回事?不是说了不让下床吗,出了事谁负责啊?怎么这么不听话啊!”病人和家属如小学生一样,被护士批得颜面全无。

  患者不遵医嘱,护士发现后不要先强调出了事是谁的责任,即使主要责任在患者,护士也难推脱宣教告知、巡视观察不到位的责任。护士的及时提醒,本是一番好心,却因说话口气太过生硬,让患者和家属无法接受。

  可尝试这样告诉心梗患者:“这样可不行,生命不是儿戏,你目前感觉没事,是因为就诊及时。坚持几天,病情稳定了,你就可以下床活动了。”

  以上这六句话是护理工作中的“雷区”,很容易对患者造成伤害,影响护患关系。而一句真诚鼓励的话语,对患者而言却胜似任何灵丹妙药。想成为一名受人尊重的好护士,不妨尝试做一下改变吧。摘自《健康报》

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版权所有:沈阳市肛肠医院  沈阳市胃肠肛门病医院  沈阳市中西医结合肛肠医院   医院主要职能:胃肠肛门病的诊治  
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